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| Resource Name | Description | Resource Type |
|---|---|---|
| Encouragement and Effective Praise: Part Two | Encouragement and Effective Praise (Part 2): Priscilla and Cindy take the message of Part 1 on why we praise children and broaden the discussion with specific examples of effective encouragement. How do we respond to children in ways that help them feel successful and competent? Why is this important to their social emotional development? Tune in to hear more. | Podcast |
| Encouraging the Development of Self-Regulation Skills | What self-regulation is and why developing self-regulation is a cornerstone of positive mental health and social competency. | Tipsheet |
| Entrenamiento de baño: Aprender a usar el baño (Potty Training: Learning to Use the Toilet) | Consejos, habilidades y estrategias para un entrenamiento exitoso para ir al baño. Tips, skills, and strategies for successful toilet training. | Tipsheet |
| Epileptic Seizure First Aid: In the Age of COVID- 19 | Here is a printable first aid poster from the Epilepsy Alliance of America. | Document |
| Essential Elements of Infant & Toddler Environments: #3 Child-Initiated Exploration and Respect | The third in a series of six essential elements in designing environments for infants and toddlers. | Tipsheet |
| Essential Elements of Infant & Toddler Environments: #4 Opportunities for Safe and Natural Movement | The fourth element in a series of six essential elements in designing environments for infants and toddlers. | Tipsheet |
| Essential Elements of Infant & Toddler Environments: #5 Choice | The fifth element in a series of six essential elements in designing environments for infants and toddlers. | Tipsheet |
| Essential Elements of Infant & Toddler Environments: #6 Flexibility and Responsiveness | The sixth element in a series of six essential elements in designing environments for infants and toddlers. | Tipsheet |
| Essential Elements of Infant and Toddler Environments: Health and Safety | CICC Coach Lead, Jacy Nylander joins Priscilla Weigel to discuss a key topic for our youngest learners, health and safety. Listen to their conversation about ways you can create an environment that is safe, calm, clean, and fresh. | Podcast |
| Estrategias centradas en la respuesta/curación del trauma Parte 1: Relaciones y desarrollo (Trauma Responsive/Healing Centered Strategies Part 1: Relationships And Environments) | Explorar un enfoque basado en las relaciones en entornos de cuidado con niños pequeños que han sido impactados por trauma. Definir trauma de la primera infancia y describir el impacto en el desarrollo y las relaciones. Identificar los desencadenantes del trauma y los elementos de entornos centrados en la sanación. El contenido de este autoestudio fue desarrollado por Ellison Center, St. Cloud, MN: https://www.ellisoncenter.org/ con fondos proporcionados por Greater Twin Cities United Way (GTCUW) 80x3 - Resilient from the Start.Áreas del marco de conocimientos y competencias -I: El desarrollo y aprendizaje infantil (3 horas)III: Relaciones con las familias (2 horas)IX: Cuidado informada del trauma (5 horas)Áreas de contenido del CDA -Área de contenido III: Maneras positivas de apoyar el desarrollo social y emocional de los niños (5 horas).Área de contenido IV: Estrategias para establecer relaciones productivas con las familias (2 horas).Área de contenido VIII: Principios del desarrollo y aprendizaje infantil (3 horas).Nivel 2 - ImplementosEsta presentación contiene videos de YouTube con subtítulos en inglés. Para cambiar los subtítulos de los videos de YouTube a español, siga los pasos de este breve video: Cómo activar los subtítulos en los videos de YouTube.Gracias a una generosa subvención de Greater Twin Cities United Way 80x3, podemos ofrecer 10 horas de crédito de capacitación para este autoestudio de forma gratuita. | Course |
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